A escola e a informática

A escola já não é mais a primeira e única fonte de conhecimento para os alunos. Até antes de ingressar nela, boa parte das crianças já tiveram algum tipo de acesso à informática, quer seja em seu computador próprio, em casa de conhecidos ou até em lan houses com seus pais ou irmãos. Com os sites de relacionamentos ou ambientes colaborativos, qualquer pessoa informaticamente alfabetizada pode divulgar suas idéias na Web. No entanto, para desvendar esse conhecimento e não deixar-se invadir, ainda é necessário a palavra escrita e considerar que a construção do próprio olhar ou da leitura crítica de uma informação requer do navegante competências cognitivas, onde entra o papel do professor.

Amizade

Estudar é uma técnica que pode ser aprendida, através de uma rotina bem desenvolvida. Quando um novo programa aparece, uma nova imagem surge, quando o som lhe faz parar por alguns minutos, podemos invadir esse “tempo” para aprender. A criação de um blog ou o uso de um editor de texto diferente daquele que você está acostumado, onde precisa redescobrir algo que já sabia há muito tempo, exige paciência, exige persistência, autodomínio e principalmente humildade. Mas o resultado é fantástico! Quando visualiza sua criação ali diante dos olhos e pode compartilhar, o corpo relaxa, a mente descansa e o prazer toma conta. Somos feitos de realizações e precisamos disso constantemente. Obrigado por existir o novo ou o desconhecido! (by Luanjs)

O poder do entusiasmo

Entusiasmo é acreditar na nossa capacidade de fazer as coisas acontecerem, de darem certo, de transformar a natureza e as pessoas.Não espere ter as condições ideais para se entusiasmar. Nós é que temos que transformar a nossa vida numa Vida Entusiástica. Não é a realidade da vida que tem que nos entusiasmar, nós é que temos que entusiasmar a realidade da nossa vida! Nós é que temos que entusiasmar nossas idéias... (by Luanjs)

Netiqueta

Netiqueta é uma etiqueta que se recomenda observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras. Estas regras não são oficiais, nem estão documentadas em nenhum lugar, mas está sendo escrita e expandida de forma colaborativa e voluntária, pelos próprios usuários da Internet para que a comunicação se torne mais eficaz. Entre elas a mais conhecida é a regra da letra maiúscula: é bom evitar enviar mensagens EXCLUSIVAMENTE EM MAIÚSCULAS ou grifos exagerados ou em HTML. Se bem empregadas, as maiúsculas podem ajudar a destacar, mas em excesso, a prática é compreendida como se você estivesse gritando, podendo causar irritação ou fazer com que o interlocutor se sinta ofendido.

Articuladora de Tecnologias

Fazendo o curso de Educação tecnológica a visão amplia para novas práticas, uma vez que a leitura de teorias nos faz repensar no trabalho que realizamos. Está sendo muito produtivo participar deste EAD, contudo, o trabalho na escola não depende apenas da articuladora, muito pelo contrário, é o professor quem deve conduzir a aula, e diga-se de passagem, conduz com mãos habilidosas. O que acontece, algumas vezes, é a acomodação. O ambiente tecnológico é um local onde os alunos adoram estar, e se depender deles, a aula flui de maneira investigativa, àlgumas vezes fugindo do âmbito educacional. Não que seja desagradável, pelo contrário, mas os alunos seguem por caminhos que nem sempre possam percorrer naquele momento, precisando ser orientados de maneira correta para que a sua aprendizagem siga naturalmente. A prática pedagógica deve estar totalmente ligada nas aulas de laboratório, sendo a tecnologia do computador uma ferramenta poderosa de aprendizagem, uma extensão da sala de aula.

A tecnologia e a escola
Dominar o computador e usá-lo competentemente como recurso de ensino não é uma terefa fácil. Usar pedagogicamente este poderoso recurso redimensiona a metodologia de ensino, porque a utilização da informática como instrumento de educação e busca do conhecimento traz consigo alguns questionamentos, encaminhando quase uma revolução nas concepções de tempo, espaço, currículo, ensino e aprendizagem. Se a tecnologia é cada vez mais presente na vida e na escola, o professor precisa descobrir os efeitos pedagógicos de seu uso. O lugar ocupado pelas novas ferramentas de ensino modifica expressivamente o papel do professor; ele não pode mais ser um transmissor de conteúdos, mas um mediador capaz de articular a interação crítica e reflexiva do aluno com os conteúdos de ensino, através dos meios tecnológicos. O conhecimento precisa ser construído coletivamente nessa nova plataforma de acesso às informações, pela mediação efetiva de um educador que percebe, antes de tudo, que a tecnologia é instrumento e não fim. A verdadeira função dos recursos tecnológicos é estarem a serviço das finalidades pedagógicas, porque estas é que são decisivas num projeto educativo.