sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Avaliação da aula de Leitura e Tecnologia


Já na finalização dos trabalhos, percebo o quanto esta turma está avançada na tecnologia. Para eles foi muito fácil seguir os passos da criação de slide, na digitação eles já estão "fera", como dizem. Falta ainda a socialização, onde todos irão mostrar sua apresentação. Houve alguns entraves no percurso: computadores que estragaram e os alunos tiveram que juntar-se a outros para terminar. Mas valeu também, trabalhando a parceria entre eles.

terça-feira, 31 de agosto de 2010

Leitura e tecnologia


Continuando a aula sobre cartas surgiu a atividade: com a ajuda dos pais, como tarefa os alunos fariam uma carta à Vossa Santidade o Papa Bento XVI, solicitando uma visita da turma ao Vaticano. No dia seguinte, percebeu-se o empenho de cada aluno, pois as cartas estavam escritas de acordo com o proposto: pronome utilizado, tipo da carta, assunto a ser tratado. Novamente no laboratório de informática, os alunos digitaram suas cartas no programa BrOffice Writer.

quarta-feira, 11 de agosto de 2010

Leitura e tecnologia


A leitura é essencial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação.
As tecnologias do mundo moderno estão fazendo com que as pessoas deixem a leitura de livros de lado, isso resulta em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres. Mas quem disse que é apenas nos livros que podemos ter uma boa leitura? Hoje existem sites especializados em e-books (livros virtuais), para quem prefere o computador. Pode ser a visualização de um livro apenas em páginas ou o livro transportado para um softwarte. Como exemplo a história “O carteiro chegou” de Janet e Allan Ahlberg, que foi transformado em apresentação no Broffice impress. Na foto, estamos dentro do ambiente tecnológico da escola, aplicando para os alunos do 5º ano 02 mais esta técnica de leitura, onde conversamos também sobre os diversos tipos de cartas que a história exibe. Surgiu então uma dúvida: qual o pronome de tratamento correto para cada situação? Ali mesmo a professora Rita, regente da turma e co-autora desta aula, iniciou as explicações, exemplificando através da história as situações corretas. Continuando na sala de aula, os alunos fizeram pesquisa no dicionário, identificando a quem se aplica o pronome corretamente.

quarta-feira, 14 de julho de 2010

Aulas de leitura



As aulas de leitura na biblioteca são bastantante dinâmicas. Como são fixas na aula de português, cada turma tem seu horário fixo marcado na biblioteca uma vez por semana. São 4 semanas no mês, cada semana uma dinâmica diferente, além do empréstimo de livro para ler em casa. Na primeira semana do mês temos as histórias contadas pelos alunos, do livro lido nesta semana. Na semana seguinte, leitura silenciosa. A roda do limão acontece na 3ª semana, onde passamos um limão enquanto cantamos uma música, quando a música acaba o limão pára, e quem segura o limão conta a história do livro que leu. E a 4ª semana é a mais esperada, onde a auxiliar de biblioteca, eu, conto uma história. É muito interessante perceber que os livros das histórias que eu conto são muito procurados pelos alunos. Este rodízio acontecia até o mês de julho de 3º ao 5ºano. Como são pequenos, para os alunos do pré, 1º e 2ºano eu conto mais histórias, eles iniciarão o rodízio em agosto. De 6º ao 9º ano a história contada por mim é a mesma dos alunos menores, uma vez por mês, nas outras aulas de leitura os alunos contam as histórias lidas, escolhidos pela professora. Tenho notado que depois destas atividades na biblioteca, a escolha dos livros para levar para casa tem sido mais minuciosa.

terça-feira, 13 de julho de 2010

Curso Ensinando e aprendendo com as TIC



Este curso visa conhecer, planejar e aplicar as tecnologias da informação e comunicação na prática pedagógica promovendo a construção de conhecimentos e habilidades, o estímulo à criatividade e ao trabalho colaborativo. É feito à distância, apenas algumas aulas são presenciais, mas as atividades práticas vem de encontro ao que precisamos na escola. Para poder ensinar aos alunos eu preciso primeiro conhecer o programa que vou utilizar.

quarta-feira, 23 de junho de 2010

Tecnologia



Este slide foi produzido pela aluna monitora do ATE Maiara Felipp. Ela iniciou procurando imagens no Google e salvando em sua pasta particular. Em seguida entrou no site www.slide.com/arrange e fez a produção. Por último procurou uma música adequada, finalizando este belíssimo trabalho!

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Tecnologia




Este slide foi produzido pela aluna monitora do ATE Michelli Winter Lisboa. Primeiro salvou as imagens em sua pasta particular, em seguida produziu o slide, ouviu algumas músicas até escolher a melhor. E o resultado é este!